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Primera charla a cargo de Segundo Quintriqueo y Luis Cárdenas
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Académicos analizan educación regional en ciclo de conferencias
2010-07-27 17:35:21
Actividad busca constituirse en una instancia de encuentro y reflexión de temáticas vinculadas con el ámbito escolar. |
A través de un ciclo de conferencias que se extenderán hasta el mes de noviembre, la Escuela de Educación Básica de la Universidad Católica de Temuco busca crear una instancia de encuentro y reflexión para profesores, alumnos y empleadores abordando temáticas vinculadas al ámbito escolar regional.
Según explicó Segundo Quintriqueo, director Escuela de Educación Básica la idea surgió como una necesidad para generar una discusión en torno a la calidad de educación que reciben los niños en la zona.
La interculturalidad fue el tema inicial de ciclo de conferencias donde se plantearon las discrepancias epistemológicas entre el conocimiento mapuche y el conocimiento escolar en La Araucanía. “En las escuela estos conocimientos conviven en forma implícita y no se releva para la enseñanza escolar, por lo que suponemos que en la medida que se haga más explicito el saber mapuche en la escuela podría facilitar la contextualización curricular y de esa manera mejorar la calidad y el significado de los aprendizajes”, explicó Quintriqueo.
La primera jornada estuvo a cargo del propio Quintriqueo y el profesor Luis Cárdenas, quien ahondó en cómo mejorar la educación en los sectores indígenas. “El problema es que el sistema curricular chileno esta construido sobre una base epistemológica que es absolutamente distinta de las bases de las culturas originarias y ahí está el problema, estamos frente a sistemas curriculares muy cerrados que no dan lugar a que se enseñe otra postura”, resumió Cárdenas
La próxima jornada se llevará a cabo el próximo jueves 30 de julio a partir de las 18 horas en la sala de teleconferencias de la Facultad de Educación de la Universidad, ubicada en el campus San Francisco donde se profundizarán las áreas de “literatura infantil y oralidad en el mundo contemporáneo" y "Proceso de alfabetización", ponencias a cargo de los académicos Felipe Munita y Gloria Inostroza |
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