Convocatoria Jornada de Claustro Administrativos

El rector ha convocado a claustro permanente durante este año del cincuentenario. Este claustro ha reflexionado en torno a nuestros compromisos del PDI 2005 - 2010 y acerca del futuro de la Universidad. El marco general ha puesto su mirada en cómo mejorar y desarrollar las funciones sustantivas: (a) formación de personas, (b) generación de bien público y (c) generación de bienes científicos, artísticos y técnicos. Para cumplir lo anterior, resulta fundamental mejorar la vida y experiencia estudiantil y la construcción de comunidad, por lo que estas dimensiones deben ser parte integrante del nuevo plan estratégico de la UC Temuco.

La mirada de los énfasis estratégicos implica una reflexión lúcida y crítica de cómo queremos trabajar en el futuro. En este sentido, el sentir y las reflexiones de los administrativos y profesionales de apoyo a la academia son fundamentales para mejorar y desarrollar nuestro proyecto universitario.

En este contexto, la Rectoría lo convoca a usted a esta Jornada de Claustro para escuchar los puntos de vista y las contribuciones del personal profesional, técnico, administrativo y de servicios. Esta jornada se desarrollará el día jueves 9 de julio en las dependencias del Edificio Biblioteca del Campus Norte.

Para preparar los documentos que serán expuestos en la jornada de julio se constituirán comisiones cuya tarea consiste en reflexionar y responder preguntas, de tal modo de identificar las mejoras concretas que debemos implementar en el ámbito de apoyo a la academia en el próximo PDI.

Comisiones

Comisión A: Asistentes y secretarias de procesos académicos de los estudiantes
Comisión B: Tecnología - Logística - Servicios Generales
Comisión C: Compras - Abastecimiento - Presupuesto - Finanzas - Contabilidad - Fondo de Crédito

Rasgos Identitarios

Respecto de los rasgos identitarios, debemos recordar que el significado común de ser universidad, expresado en la Constitución Apostólica para las Universidades Católicas, nos plantea con total claridad que nuestra institución -es una comunidad académica, que, de modo riguroso y crítico, contribuye a la tutela y desarrollo de la dignidad humana y de la herencia cultural mediante la investigación, la enseñanza y los diversos servicios ofrecidos a las comunidades locales, nacionales e internacionales. Ella goza de aquella autonomía institucional que es necesaria para cumplir sus funciones eficazmente y garantiza a sus miembros la libertad académica, salvaguardando los derechos de la persona y de la comunidad dentro de las exigencias de la verdad y del bien común.-
Por su parte, y en su condición de católica, la Constitución Apostólica señala que debe poseer las características esenciales siguientes:

una inspiración cristiana por parte, no sólo de cada miembro, sino también de la Comunidad universitaria como tal;
una reflexión continua a la luz de la fe católica, sobre el creciente tesoro del saber humano, al que trata de ofrecer una contribución con las propias investigaciones;
la fidelidad al mensaje cristiano tal como es presentado por la Iglesia;
el esfuerzo institucional a servicio del pueblo de Dios y de la familia humana en su itinerario hacia aquel objetivo trascendente que da sentido a la vida.

Otro rasgo identitario de esta universidad reside en su vocación de servicio regional. La región de La Araucanía, en la cual está inserta, se caracteriza por contar con una población étnicamente diferenciada y bajos índices de desarrollo económico y humano. Lo anterior constituye un desafío para la comunidad universitaria, la que debería estudiar y entender de un modo más profundo los distintos actores sociales, étnicos y económicos de la región de La Araucanía.

Funciones Sustantivas

La primera función sustantiva, esencial para definirse universidad, corresponde a la formación de personas, y como lo señaló Menchaca Lira, es deseable que esta sea -amplísima-. Esta función es en esencia nuestro proyecto educativo, es decir, la acción académica de formar profesionales, incluyendo la formación inicial, así como la educación continua que incorpora, en primer lugar la formación a nivel de magíster profesional, y todas las menores contenidas en la oferta de educación continua. Lo significativo es que esta función se distingue porque queremos que nuestros profesionales contribuyan decididamente al desarrollo social y productivo de la región; y que se inserten efectivamente en el mundo laboral y con ello puedan cumplir sus proyectos de vida. Finalmente, que la formación en la UC Temuco permita que sean portadores libres del mensaje cristiano, fundamentalmente por su actuación ética en sus contextos laborales, familiares y sociales.
La segunda función sustantiva corresponde a la generación de bien público, basada en el ejercicio de la dimensión crítica y constructora de sociedad. Implica el rol político ciudadano que le corresponde a la universidad en su función constructora de una buena sociedad regional, nacional e internacional, mediante la reflexión lúcida, crítica y propositiva con el entorno; la asistencia frente a sus demandas; el fortalecimiento de determinadas opciones de desarrollo; y, la promoción de la equidad, la justicia y la amistad cívica.
Finalmente, la función sustantiva de generación de bienes científicos, artísticos y técnicos, que significa una búsqueda pertinente, realista y eficaz para la producción y aplicación de conocimiento y soluciones tecnológicas, con foco en el desarrollo productivo y social de la región. Existen dos modalidades que orientan esta producción. La primera, denominada Modo 1 de Producción (MP 1), también conocida como disciplinaria. En ella es característica la definición de problemas y evaluación por pares expertos. Se busca -mover la frontera del conocimiento-, es una búsqueda desinteresada del conocimiento. La segunda, o Modo 2 de Producción (MP 2), es esencialmente transdisciplinaria, orientado hacia la solución de problemas externamente definidos, ejecutada a través de grupos de tareas o de proyectos, cuyos resultados tenderán a ser evaluados por las distintas partes interesadas y no solo a través de la evaluación de publicaciones académicas sujetas a la revisión de pares. La investigación Modo 2 puede considerarse como constitutivamente involucrada en aplicaciones técnicas (innovaciones), y por lo tanto el sistema de referencia es la red de interacciones y comunicaciones a través de los límites entre disciplinas, y entre las instituciones universitarias y su -afuera-. Finalmente, es evaluada por su capacidad de utilización de sus productos. Esta función sustantiva debe, del mismo, hacerse cargo del proyecto de preparación de investigadores (doctorados) de la universidad, a fin de fortalecer al productividad científico-técnica y aportar al sistema nacional de innovación.