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ontacto
1.- Material Desarrollado por UC Temuco:
Orientaciones para la validación de CG
Guia de Renovación Curricular Nº1
Guia de Renovación Curricular Nº2
Guia de Renovación Curricular Nº3
Guia de Renovación Curricular Nº4
Guia de Renovación Curricular Nº5
2.- Taller Alverno (Enero 2008)
Principles to Practice
Making a Difference in Student Learning
3.- Talleres CeDID (Marzo 2008)
Competencias. Ideas básicas
Evaluación para el desarrollo de competencias
6.- Material del taller ofrecido por Concepción Yániz del ICE de la Universidad de Deusto a docentes de la UC Temuco en enero de 2008
FORMULAR OBJETIVOS COMO RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DISEÑAR LA METODOLOGÍA
QUÉ APRENDER
CRITERIOS PARA SELECCIONAR LA METODOLOGÍA
SELECCIONAR LOS CONTENIDOS
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS
5.- Material Desarrollado en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey:
(Algunos de estos documentos pueden leerse desde
http://www.itesm.mx/va/dide/red/
)
Aprendizaje Colaborativo
Capacitación en Estrategias y Técnicas Didácticas
Ejemplos de Estrategias y Técnicas Didácticas
El Aprendizaje Basado en Problemas como Técnica Didáctica
El Desarrollo de Habilidades, Actitudes y Valores
El Estudio de Casos como Técnica Didáctica
El Método de Proyectos como Técnica Didáctica
La Exposición como Técnica Didáctica
Las Técnicas Didácticas del Modelo Educativo de ITESM
El Modelo de Enseñanza, Aprendizaje del Sistema ITESM - 2005
6.- Otros Documentos:
POSTIC M. y KETELE J.M. (1988).
Observación de los Cambios en Educación.
AGUILA, M.S. (1990).
Técnicas de Evaluación y Medición Grupal.
Cuadro de Equivalencias - Notas
Calculador de Notas - Hasta 70%
RECURSOS
© Universidad Católica de Temuco - Manuel Montt Nro. 56, Temuco. Casilla 15-D Temuco Chile.
Mesa Central e Informaciones: Teléfono (56) (45) 205205.
Página actualizada al día Jueves 22 de octubre de 2009
